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中國人民警察大學2019年招生政策解析
發布時間:2019-06-14 12:24 星期五
來源:法制網

為幫助考生和家長更有效、全面地了解各大公安院校2019年的招生政策,科學填報志愿。近日,法制網記者走進中國人民警察大學,中國人民警察大學招生辦主任吳福剛接受了記者的采訪,詳細地為廣大考生和家長介紹了中國人民警察大學的基本情況以及2019年招生政策。

中國人民警察大學招生辦主任吳福剛

法制網記者:中國人民警察大學是公安部直屬五所公安院校之一,能否簡單介紹一下中國人民警察大學的辦學歷史?

吳福剛:中國人民警察大學前身為中國人民武裝警察部隊學院,1981年4月24日經國務院批準成立,主要為公安現役部隊培養指揮管理和專業技術警官,承擔我國維和警察、成建制維和警察防暴隊、常備維和警隊、駐外警務聯絡官和外籍警察培訓任務,擔負公安機關培訓工作。2000年,中國維和警察培訓中心在學院成立。2003年,獲得碩士學位授予權。1997年、2008年、2016年,先后以優異成績通過教育部本科教學工作合格評估、水平評估、審核評估。建校38年來,學校培養了6萬余名高素質合格人才,為公安現役事業和經濟社會發展作出了重要貢獻,學校被譽為“忠誠衛士的搖籃”。

2018年9月,根據黨和國家機構改革總體部署,經教育部批準,中國人民武裝警察部隊學院轉制更名為中國人民警察大學,仍為公安部直屬全日制普通高等院校。

法制網記者:眾所周知,2018年9月,中國人民武裝警察部隊學院在走過三十七年風雨歷程后,正式更名為中國人民警察大學,由此,學校迎來了新的發展機遇,請您介紹下學校改制后的辦學定位?

吳福剛:轉制后的中國人民警察大學,堅持政治建警、改革強警、科技興警、從嚴治警,堅持以新時代公安工作新需求、新發展為牽引,堅持中國特色、世界一流、立德樹人、服務實戰的辦學理念,堅持現代化教學、實戰化訓練、信息化主導、國際化引領的辦學思路,面向全國公安機關和國家移民管理隊伍,培養移民管理、特種警務行動與戰術、公安政治工作、公安信息技術等領域專業人才,努力打造新型警務人才培養和新質警力生成基地、公安創新能力建設高端平臺、國際執法合作交流主陣地、安全領域重大戰略問題國家級智庫。同時,鞏固發展學校在世界消防教育領域第一方陣的傳統辦學優勢,面向社會培養消防領域專業人才,為建設更高水平的平安中國服務。

法制網記者:請您介紹一下中國人民警察大學的師資隊伍和教學模式?

吳福剛:中國人民警察大學擁有一支師德高尚、業務精湛、充滿活力的專業領域高水平師資隊伍,現有教學科研人員840余人,聘請中國工程院院士范維澄等268名專家學者,擔任學校客座教授或兼職導師,建有高水平實戰教官庫。建校以來,6人次入選國家、省部級各類人才工程,60余人被評為國家級、省部級優秀教師或教學名師,7人被評為全國優秀人民警察,34人次享受國務院政府特殊津貼和公安部部級津貼,213人次享受公安部優秀專業技術人才獎勵津貼。

學校從2010年開始系統構建了由1個主體人才培養方案和5個輔助人才培養方案相結合的“1+5”全要素合成育人模式。“1”即代表主體人才培養方案,由人才培養目標、培養規格要求以及必修課、選修課和實踐技能選修教學計劃等構成,是學員知識、能力、素質生成的主渠道。“5”即代表5個輔助人才培養方案,由《思想政治素質輔助培養方案》《人文素質輔助培養方案》《科研創新素質及職業發展能力輔助培養方案》《警察體能與技能輔助培養方案》和《警察作風與隊伍管理能力輔助培養方案》五部分構成,將警察院校特有的管理、教育、活動等隱性課程全部轉化為規定性教學資源,是主體人才培養方案的補充和拓展。

“1+5”全要素合成育人模式堅持“學術能力、任職能力、創新能力”“課程、論文、活動”“自學、指導、實踐”3個三位一體的培養理念;堅持人才培養一體化設計,突出全要素、多維度、立體化、全過程培養,形成了脈絡清晰、有機銜接的能力素質生成體系;建立校務委員會工作機制,構建校局互動、戰訓一體協同育人機制,將公安機關優質資源全部納入育人體系,實現了課程教學、實戰化訓練、課外活動、日常教育管理、公安機關聯合培養的全要素合成育人。

法制網記者:中國人民警察大學的辦學條件如何?

吳福剛:中國人民警察大學分廊坊、廣州兩個校區,占地1700余畝,總建筑面積41萬平方米,建有室內射擊館、體能技能訓練館、游泳館、綜合戰術訓練場、云計算中心、綜合實戰指揮中心、直升機索降等教學訓練設施,擁有裝甲防暴車、主戰消防車、警用無人機等訓練裝備器材,圖書館藏書142萬余冊。成功申建消防與應急救援國家工程實驗室、國家級實驗教學示范中心、滅火救援技術公安部重點實驗室、邊境及出入境安全研究中心、反恐怖與警衛安全研究中心等教學科研中心,教學科研儀器設備總價值1.8億元。全國消防工程專業教學指導委員會、公共安全科學技術學會應急處置專業委員會、中國警察協會維和警察專業委員會等機構和學術組織設在學校。構建了“三橫三縱”的信息化總體架構,引進應用75項實戰部門信息化建設成果,定制研發43個教學訓練和管理系統,實現了訓練與實戰的等質同步,打造高水平的智慧校園。

學校堅持開放辦學,與北京大學、外交學院、中國礦業大學、360企業安全科技有限公司、中鐵工程裝備集團有限公司、美國伊利諾伊州立大學、俄羅斯克拉斯諾達爾大學、英國中部蘭開夏大學、法國消防官高等學院、意大利圣安娜大學、國際移民組織等20余家單位,建立了務實穩定的合作關系。每年邀請100余名國(境)外知名專家學者來校講學交流、指導演練。打造了“非常規移民與跨境犯罪”“消防科學與技術”“中國維和論壇”等國際學術會議品牌。

法制網記者:中國人民警察大學這兩個校區的具體位置?

吳福剛:中國人民警察大學廊坊校區位于河北省廊坊市安次區,在北京和天津之間,地處“京津冀協調發展核心區”,坐動車到北京僅需20分鐘。學校距天安門的直線距離為47公里,距北京大興國際機場只有19公里,該機場將于今年9月30日正式開通運營,交通十分便利。

中國人民警察大學廣州校區位于廣東省廣州市天河區,地處粵港澳大灣區世界級城市群的核心位置。

學校將根據校區資源和建設發展需要,統籌規劃兩個校區職能定位。

法制網記者:請介紹一下今年招生的簡要情況?

吳福剛:我校今年招生總體規模是1960名,專業共14個,均為四年制大學本科。其中,公安專業計劃共1510名,有8個專業:移民管理、出入境管理、邊防管理、警務指揮與戰術、公安政治工作、公安情報學、網絡安全與執法、數據警務技術;消防專業計劃共350名,有6個專業:消防工程、火災勘查、電子信息工程、消防指揮、搶險救援指揮與技術、核生化消防。此外,警衛學專業實行特殊的定向招錄培養政策,不面向高考考生招生,而是從錄取的公安專業在校生中選拔,具體辦法將在新生入校后公布。

根據國家下達的“農村貧困地區定向招生專項計劃”,我校共有68名國家專項計劃,分布在河北、內蒙古、安徽、江西、河南、湖北、湖南、廣西、重慶、四川、貴州、云南、新疆等13個省市。

所有招生專業均執行生源省份本科第一批次錄取控制分數線,在已合并本科錄取批次的省份,需達到本科錄取控制分數線。公安專業招生錄取安排在本科提前批次進行,未被錄取的考生,不影響其在后續批次被其他高校錄取。消防專業招生錄取安排在本科第一批次。

法制網記者:考生們如何報考中國人民警察大學?

吳福剛:按照公安部、教育部有關要求,報考警察大學公安專業的考生,均須參加由生源地(考生生源地應與參加高考時的戶籍所在地相同)省級公安機關組織的考察、面試、體檢和體能測評,結論不合格的,不予錄取。各省的考察、面試、體檢和體能測評時間安排不同,具體安排一般會在各省公安廳或教育考試院官方網站上發布。請考生們務必密切關注各省公安廳和教育考試院官方網站,我校網站“招生信息”欄也會及時轉發。

消防專業無需進行公安考察、面試、體檢和體能測評,屬非公安專業,但須達到一定的身體條件。

法制網記者:中國人民警察大學的就業政策如何?

吳福剛:我校公安專業招生計劃按照定向原則編制。根據各省、自治區、直轄市公安廳(局)會同有關政策主管部門,以及國家移民管理局提出的由學校進行培養的公安專業人才需求,分別編制面向地方公安機關就業和面向國家移民管理部門就業的分省(區、市)招生來源計劃,基本實現本科招生與各地公安機關招警需求相協調。所以,需要考生們注意的是,警察大學公安專業招生計劃分為兩個就業面向,分別是地方公安機關和國家移民管理部門。考生在填報專業志愿的時候,專業備注中會有明確說明。

根據《關于加強公安機關人民警察招錄工作的意見》《關于公安院校公安專業人才招錄培養制度改革的意見》等文件規定,警察大學公安專業學生在畢業時達到畢業條件且符合人民警察基本資格條件的,可參加公安機關面向公安院校公安專業畢業生招警統一考試。

消防專業畢業生自主就業,主要通過學校推薦、畢業生與用人單位雙向選擇以及創業等形式實現。

法制網記者:剛才您提到了國家移民管理局,能簡要介紹一下嗎?

吳福剛:隨著我國綜合國力逐步提升,來華工作生活的外國人不斷增加,對做好移民管理服務提出新要求,為加強對移民及出入境管理的統籌協調,更好形成移民管理工作合力,國務院機構改革方案提出,將公安部的出入境管理、邊防檢查職責整合,建立健全簽證管理協調機制,組建國家移民管理局,由公安部管理。2018年,國家移民管理局成立。

主要職責是,協調擬定移民政策并組織實施,負責出入境管理、口岸證件查驗和邊民往來管理,負責外國人停留居留和永久居留管理、難民管理、國際管理、牽頭協調非法入境、非法居留、非法就業外國人治理和非法移民遣返,負責中國公民因私出入國(境)服務管理,承擔移民領域國際合作等。

法制網記者:請介紹一下警察大學的消防辦學情況?

吳福剛:我校1985年開始面向社會和消防部隊招收消防專業本科生,開啟了我國消防專業高等教育的先河。經過多年持續建設,警察大學已建成消防與應急救援國家工程實驗室、滅火救援技術公安部重點實驗室、火災物證鑒定中心等多個教學科研平臺,消防專業實驗教學中心為國家級實驗教學示范中心,消防虛擬仿真實驗教學中心為國家級虛擬仿真實驗教學中心。消防工作多個行業標準由警察大學編制,消防類學科、專業、課程、教材等,為國內多所同類院校采用。中國消防協會學術工作委員會、滅火救援技術專業委員會等學術組織均設在警察大學,同時也是國家消防工程專業教學指導委員會主任單位,學術影響力、核心競爭力不斷擴大,特別是警察大學已與美國、俄羅斯、英國、法國、新加坡等世界20余所同類院校建立良好的合作關系,樹立了在世界消防領域的學術領先地位,處于世界消防教育的第一方陣。開展合作辦學,有利于延續國家消防高等教育事業發展的良好勢頭,實現辦學水平的快速上升,更好地服務國家安全戰略,服務經濟社會發展,服務應急管理及消防救援事業。一是學科體系完整。建成了以消防工程、消防指揮、火災勘查等多個國家和省(部)級重點特色品牌的完備學科專業體系,開設火災理論、火災調查技術等消防類碩士學位授權點(學科方向)12個,核生化消防、搶險救援指揮與技術等本科專業8個。二是師資力量雄厚。從事消防教學科研人員226人,其中,博士69人、碩士129人,具有碩士學位以上教師比例90.3%,具有博士學位教師比例31.5%,高級專業技術職務教師101人,占54%。3人入選國家、省部人才工程,7人次被評為省部級以上優秀教師或教學名師,25人享受國家、公安部各類津貼。三是辦學條件優越。建有完善的消防實訓教學保障場地、設施和裝備,煙熱分析室、消防功能材料實驗室等20個消防類實驗室;建筑消防設施檢測訓練室、建筑滅火設施演示訓練室等10個實訓室;消防綜合技能訓練場、道路交通事故救援訓練區、繩索救援訓練設施、集裝箱真火燃燒訓練室等4處固定教學訓練設施,總建筑面積45943.8平米,擁有國內領先的儀器設備、裝備器材總計7019件(套),總價值11906.49萬元。

法制網記者:請介紹一下警察大學的錄取政策?

吳福剛:中國人民警察大學根據各省(區、市)教育考試主管部門關于本科招生的調檔要求,確定調檔比例。在按照順序志愿投檔的省(區、市),調檔比例控制在120%以內;在按照平行志愿投檔的省(區、市),調檔比例為100%。

對進檔考生,警察大學執行“分數優先”的錄取規則,根據考生投檔分數從高到低的順序錄取并確定專業。確定專業時不設專業級差。對于所有專業志愿都無法滿足的考生,若服從專業調劑,則由學校進行調劑錄取;若不服從專業調劑,則作退檔處理。若第一次投檔生源不足,剩余計劃將進行征集志愿。征集志愿錄取規則及確定專業方法與前一致。

中國人民警察大學在進行錄取和確定專業時,若考生投檔分數相同,同分排序規則為:文史類考生依次比較語文、數學、文科綜合和外語成績;理工類考生依次比較數學、語文、理科綜合和外語成績。

中國人民警察大學在調檔時,認可各省(區、市)教育主管部門根據教育部相關規定給予考生的政策性加分。但同一考生若有多項政策性加分,只取其中最高一項分值,且加分不得超過20分(含)。學校按照加分后的投檔分數進行錄取。

中國人民警察大學2019年招生本科專業中邊防管理、移民管理、出入境管理專業開設英語、日語、俄語課程,歡迎相應語種考生填報。其他專業開設英語課程,請非英語語種的考生謹慎報考。

法制網記者:請介紹一下警務化管理的情況,另外訓練是不是很嚴格呢?

吳福剛:警務化管理包括每日的出早操、整理內務、統一著裝、列隊上課、按規定時間就寢、請假外出等。規范的警務化管理,四年的養成教育,塑型、塑身、塑神,會讓學生受益終生。

學校會針對不同專業組織規范、科學的訓練。成為一名合格的人民警察,不僅需要豐富專業知識,更要有強健的體魄和過硬的技能。這不僅是合格警察的要求,更是學生成長、成熟、成才的過程。

人民警察是一個神圣而光榮的職業,希望考生進入警大后,驕陽無懼,百煉成鋼,不負祖國和人民的重托。

法制網記者:實施警務化管理的警察大學有哪些校園文化生活?

吳福剛:中國人民警察大學的生活不僅多姿多彩,還有一種警服青春帶來的別樣韻味。學校每年都會組織校園歌手大賽、演講大賽、科技文化周、“星火杯”辯論賽、運動會、“精武杯”技能比武等活動。有記者團、藝術團、電視臺、廣播站、校園網等官方的學生團體,也有UFO(街舞社)、defuzer(說唱社)、輪滑社、武術社等學生社團,學生的興趣愛好和一技之長,在警大都會有展現自我的舞臺!

法制網記者:請您介紹一下警察大學“1+5”人才培養模式主要有哪些特點?

吳福剛:警察大學“1+5”人才培養模式在能力導向、實戰牽引、信息主導、管理創新方面具有突出的特點。

一、突出能力導向,全面深化教法考法改革。改變傳統“學科本位”的設課模式,按照“能力本位”設置課程,根據各專業培養規格和專業核心能力,構建課程體系,落實師為主導、學為主體的人才培養理念,構建以學員為中心的課堂,推動建立以思維訓練和能力培養為重點的新型教學模式。推進案例式、研討式、啟發式等教學方法在專業課程中的應用。在英語、計算機課程中推行分級教學。實訓課程全部小班化教學,理論課程小班化率達到30%。利用自主開發的模擬訓練系統開展模擬仿真訓練,相關課程達到50余門。同步實施考核方法改革,構建了以形成性評價為主體、以能力考核為目標的新型課程考核模式。改革傳統以閉卷筆試為主的單一考核方式,近50%課程取消閉卷筆試,增加課程論文、實操性考核、成果性考核、口試、面試等能力考核,將課堂討論、專題研討、平時測驗等過程性考核納入課程考核。加大案例分析題、綜合應用題等主觀性試題比重,專業課、專業基礎課主觀性試題達到70%以上。同步實施開卷、半開卷考核,重點考察學員思維和解決問題方法。

二、強化實戰牽引,系統構建一體化實踐教學體系。堅持把戰斗力標準貫穿人才培養全程,堅持警察基本能力訓練、職業能力訓練、專業能力訓練、綜合應用能力訓練“四個訓練”遞進升級;認知實習、調研實習、專業實習、畢業實習“四個實習”系統銜接;課程實驗、科技創新、社會調查、部隊實踐“四個活動”有機融合;模擬推演、實兵訓練、對抗比武、綜合演練“四個平臺”拓展延伸,系統構建了教、學、練、戰一體化實踐教學體系。加大實踐比重。各專業普遍增設綜合性獨立實踐環節,各專業實踐教學學分占總學分比重超過40%。按照“年年有實習、四年不斷線”的思路設置實習環節。創建專業綜合演練教學模式。各專業均設3周專業綜合演練,形成了邊防“礪劍”、消防“浴火”、警衛“刀鋒”、維和“藍盔”等實戰訓練品牌。因貼近實戰緊、演練場景真、科技含量高,引起強烈反響,《人民日報》《解放軍報》《人民公安報》《中國軍網》等主流媒體先后進行了報道。遂行重大任務。堅持教學訓練與執行重大任務相結合,在實戰中培育戰斗精神、提高實戰本領。先后組織學員參加了北京APEC峰會、“9?3”閱兵、亞洲博鰲論壇、杭州“G20”峰會、廈門金磚會晤等重大活動安保任務,全方位錘煉學員實戰能力。

三、堅持信息主導,強力推進智慧教學體系建設。依據人才培養需求,規劃建成了“3+1”智慧教學體系,被教育部在線教學研究中心評為“智慧教學試點項目”。該體系由在線管理、在線教學、在線考核和輔助支撐系統組成,涵蓋了學院教學的主要業務領域。在線管理方面,建成本研一體、教學科研一體的教育教學信息系統,建成教學管理指揮系統,自動對全院課程進行直播、錄播,形成海量教學資源。在線教學方面,建成慕課網絡教學平臺,引進100余門在線通識課程,每學期修課3000余人次。自建20余門慕課課程,引進法學案例庫,建成精品課程庫、戰例案例庫、多媒體課件庫、教學成果庫、專業文獻庫等五大特色專業信息資源。在線考核方面,建成通用在線考試、通用題庫等4個系統。輔助支撐方面,建成課程標準管理、問卷調查、教學檔案管理等系統。

四、推進管理創新,配套搭建管理支撐平臺。構建了以大學章程為核心的現代警察大學制度體系和質量標準體系。建立質量標準。制訂8個專業規范,并升級為國家標準,先后修制定教學管理規章制度30余項,制定《主要教學環節質量標準》,建立了課堂教學、實驗教學等22個主要教學環節的質量標準。完善本科生導師制度。修訂《本科生導師制實施辦法》,從入學開始為每名本科生配備一名導師,從人生、學業和職業發展三個方面引導學員成長成才。創建特色學分管理制度。制定《學分制實施辦法》,建立了適應警務化管理特點的學分制度,構建了由學年學分、績點學分、獎勵學分和素質拓展學分構成的學分體系。

法制網記者:請您公布中國人民警察大學的招生聯系方式?

吳福剛:

(一)通信地址:河北省廊坊市安次區西昌路220號,郵政編碼:065000;

(二)咨詢電話:(0316)2068235;

(三)招生辦公室電子信箱:[email protected] sina.com;

(四)學校官方網站:http://www.wjxy.edu.cn;

(五)微信公眾賬號:中國人民警察大學。

責任編輯:田琦
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